央廣網貴陽3月25日消息（記者王珩）貴陽市政府日前出臺的《貴陽市深入推進義務教育均衡優質發展的實施意見》明確，未來三年及今后一段時期，貴陽市將以“六個城鄉教育一體化”為工作路徑，推進義務教育均衡優質發展。

　　“六個城鄉教育一體化”即城鄉教育規劃一體化、城鄉辦學條件一體化、城鄉教育經費投入一體化、城鄉師資隊伍建設一體化、城鄉教育教學管理一體化、城鄉教育教學質量一體化。通過“六個一體化”，貴陽市教育資源將向農村、邊遠地區、基礎薄弱學校、弱勢群體傾斜，到2016年，80%的義務教育學校實現辦學條件標準化，進城務工人員隨遷子女在公辦學校接受義務教育的比例達60%以上，力爭實現80%。

　　針對加快農村教育發展，《意見》對師資配置提出解決思路，提出實施免費師范生、特崗教師計劃，音、體、美、英教師配備計劃，探索實施走教津貼制，即由片區中心學校統一管理區域內校（點）和教師，音、體、美、英教師可到不同校（點）上課（走教）并享受津貼。同時，鄉鎮及以下學校教師每月按基本工資的20%發放基層工作津貼。

　　在保障進城務工人員隨遷子女平等接受義務教育方面，《意見》明確，貴陽市今后將加大公辦學校對進城務工人員隨遷子女的接收力度。城區公辦學校接收本片區生源后仍有空余學位的，教育行政部門應統籌安排，足員接收進城務工隨遷人員子女入學。在公辦學校不能滿足需求的情況下，可采取政府購買服務的方式保障進城務工人員隨遷子女進入合法民辦學校接受義務教育。

　　同時，《意見》明確要提高對特殊教育的扶持力度，推動普通學校開辦特殊教育班或提供隨班就讀條件，接納三類殘疾少年兒童入學率不低于85%；30萬人口以上的區（市、縣）要建設一所特殊教育學校，建立關愛留守兒童創新社會管理體系，健全農村留守兒童關愛服務體系，寄宿制學校要優先滿足留守兒童的寄宿需求。