央廣網(wǎng)上海5月6日消息（記者吳善陽 唐奇云）上海市“星光計劃”第七屆職業(yè)院校技能大賽最后10個比賽項目（8個中職項目、2個高職項目）今天（6日）上午正式在上海科技館打響，385名職業(yè)院校的學生參加角逐。此外，為體現(xiàn)“比賽、觀摩、展示、體驗”的辦賽理念，比賽期間還開展了“職業(yè)擂臺賽”和“職業(yè)體驗日”活動。
第七屆“星光計劃”職業(yè)院校技能大賽
據(jù)了解，本屆“星光計劃”大賽由上海市教委、市人社局、市教育發(fā)展基金會、市民辦教育發(fā)展基金會共同主辦，為緊緊圍繞“弘揚工匠精神，創(chuàng)造精彩人生”這一辦賽主題，大賽分中職、高職兩個組別，其中，中職組設15個大類68個項目，共有來自69所中職學校的4195名學生進入決賽階段比賽；高職組設8個大類30個項目，共有來自30所高職院校的1359名學生進入決賽階段比賽；此外，今年還新增設了6個教師項目，共有41名中職教師和13名高職教師參賽。
比賽現(xiàn)場
學生職業(yè)體驗日：因興趣走進“科技館”
本周末（6日、7日），上海市“星光計劃”第七屆職業(yè)院校技能大賽（簡稱“星光計劃”大賽）主賽場與“學生職業(yè)體驗日”等品牌項目有機結合。上海市城市建設工程學校（上海市園林學校）的“藝術插花制作”、上海市楊浦區(qū)職業(yè)技術學校的“模擬焊接”、上海市工業(yè)技術學校的“3D打印”等15個職業(yè)體驗項目走進上海科技館，生動展示了各職業(yè)院校的辦學特色。其中，上海船廠技工學校的“DIY船舶拼裝體驗”尤其收到低年級學生的喜愛。
學生體驗DIY船舶拼裝
該展位的兩位負責老師向記者介紹，沒想到DIY船舶拼裝如此受孩子們的歡迎，參與制作的名額不得不從“網(wǎng)上提前預約”放寬到“現(xiàn)場報名取號”，體驗日活動開始僅3小時，提前為一整天準備的庫存已幾乎見底。王老師表示，學校首次參加“星光計劃”的體驗日活動，可謂收獲頗豐：“今天我們了解到了大部分小朋友都偏好哪個展區(qū)，那就知道了哪些項目更能夠吸引到孩子的注意，在以后的教學過程中也可以做出相應的調整。”
此外，在該校的綠色能源小達人體驗區(qū)，展出了本校學生平日積累的手工車、船等創(chuàng)作，包括了運用太陽能、溫差、磁感應等多種驅動方式，其中“電動小爬蟲”的逗趣前進方式尤其受到眾人的喜愛。“我們希望學生通過電子電工的思考，為環(huán)保和新能源發(fā)展提供更多可供選擇的方式。”展區(qū)負責人同時認為，伴隨“中國制造2025”的國家戰(zhàn)略，需要越來越多能夠在一線從事實操的技術人才，因此，職業(yè)教育的功能和作用也將愈發(fā)重要。
中德學生同臺競技，技術語言不分國界
記者了解到，繼上一屆“星光計劃”大賽首次實現(xiàn)滬臺學生同臺競技后，本屆大賽又迎來了職業(yè)教育傳統(tǒng)強國——德國的學生與上海學生切磋技藝，交流感情。德國制造之所以舉世聞名，很重要的一點就是得益于這個國家的“雙元制”職業(yè)教育。今天的比賽現(xiàn)場，5名來自德國代根多夫第一公立職業(yè)學校的學生，共同參與了“電氣安裝與維修”和“電子技術”兩個項目的角逐。
德國學生參與“電子技術”項目角逐
上海電子信息職業(yè)技術學院黨委書記、上海電子工業(yè)學校校長楊秀英對此表示，中德學生同場比賽，有助于提高我們學生的榮譽感。“技術語言是相通的，技術領域不分國界。”楊秀英認為，通過“星光計劃”大賽這塊“試金石”，能促使學生掌握基礎更加扎實，日常應用更加穩(wěn)定，將來，才能夠更好建設“大同社會”。
編輯：
林馥榆
關鍵詞：
上海;職業(yè)院校;科技
習近平和青年在一起
